项目特色

1.实验方案设计思路

针灸是一门临床实操性很强的疗法,苗医外治也重在技能操作;近年来,作为一项“绿色疗法”,针灸越来越受到国内外的广泛关注,而苗医作为我国民族医药的重要组成部分,因其特色的外治法,在疼痛治疗方面也有着较好的临床疗效,但由于在传统的教学中,学生往往轻技能而重理论,尤其是在临床思维的构建和训练上缺乏训练。因此,让针灸与有民族特色的苗医外治结合起来,突显贵州民族医药的特色,以学生为中心,让学生得到临床思维训练,技能与理论的综合运用,从而为将来的临床工作打下坚实的基础和切身体会。

通过三维仿真技术,模拟再现针灸临床诊疗场景,“真正”让学生以“主人公(医生)”的身份进行临床看诊,而不是只是见习时过度依赖带教老师,从问诊到诊疗,一系列的临床步骤,循序渐进的进行临床思维建立的训练,并在其中过程中穿插知识点进行复习,并在诊疗方案出来后进行技能的相应操作,实现模拟门诊的目的;学习者通过该项目,不仅对针灸临床门诊的过程全面地了解和掌握,而且还能熟练掌握、操作针灸-苗医外治适宜病种痹证所需的技能。

2.教学方法创新

针灸-苗医外治适宜病种痹证的虚拟仿真实验系统突出了“以学生为中心”的教育理念,学生扮演“门诊医生”,主导门诊实验过程,下达诊疗方案,操作所需技能,激发学生主动学习兴趣,增强学生技能操作能力。指导教师通过事前的理论课,讲解优势病种的知识点,对虚拟仿真系统的实验方法和实验步骤进行讲解,并对整个实验过程进行指导和引导,启发学生创新意识,培养学生发现问题、解决问题的能力,调动学生学习的积极性。让学生真正“身临其境”

3.评价体系创新

将实验预习、实验操作、实验结果、实验报告 “四位一体”全面考核和评价学生的学习成效。

4.对传统教学的延伸与拓展

针灸-苗医外治适宜病种痹证的虚拟仿真实验系统不仅能够在线下单机稳定运行,也可置于基于网络开放教学管理平台上使用,为不同校区、不同医学专业的学生同时共享使用,并且项目建于B/S架构可以提供授权的网络环境下开展实验,系统有完善的加密机制,可以进行日志管理、数据备份、系统监控,保障网络及信息安全保护功能,同时可以在其他地区使用,可以为贵州基层卫生人员提供技术提升服务,为贵州中医人才培养及中医医疗技术水平提升提供支撑。